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        躬耕教育30載,譜寫教育發展新篇章!

        發布:天坤教育 時間: 2020/10/30 106

        20204月9日,在一片熱烈的掌聲中,安徽省淮北市教育局、淮北市人力資源和社會保障局與上海天坤國際教育集團正式簽約,淮北工業與藝術學校、淮北技師學院正式加入天坤教育大家庭。這是天坤國際教育集團自2015年成立以來的第27所學校。短短5年時間,天坤教育集團從1所學校發展至近30所學校,合作學校的學校規模、學生數量、綜合實力均發生巨大變化。這與國家對職業教育的重視和天坤國際“職業教育+人力資源+后市場服務”產業模式息息相關,更與一個人的不懈努力和執著追求有著重要關系,他就是上海天坤國際教育集團總裁、上海書萱教育投資管理有限公司總經理、上海軒轅實業有限公司董事長、天坤PPP辦學模式創始人——孫義。


        孫義,一個東北漢子,35年的教育生涯,從東北雪鄉到內蒙古草原,從京津腹地到南粵之邊,從珠江兩岸到黃浦江畔,從基礎教育到職業教育,從普通教師到集團化公司總裁,他為中國教育事業改革一路前行,躬耕不輟。

        2001年,孫義作為基礎教育界代表被中共黑龍江省委授予“優秀共產黨員”稱號,正當政治前途一片光明之際,他急流勇退,辭職下海,投身到民辦教育事業的潮流之中。3600個日日夜夜,十年磨一劍,他憑借自身的才華和驕人的業績,在中國民辦教育領域開辟了一片新天地,創造了大型高端民辦學校建校當年招生超過3500人的奇跡;創造了新建學校首屆高考重點升學率達到62%的驕人成績;創造了五年新辦20余所全日制中等職業學校的奇跡。他本人也先后獲得了各級政府和教育主管部門的表彰獎勵。面對鮮花和掌聲,他沒有滿足和停止腳步;面對成績和榮譽,他沒有驕傲和懈怠。他心懷教育夢,向更大的目標砥礪奮進。

        長期以來,由于應試教育過熱,導致職業教育遇到寒冷的冬天,普職發展不平衡是中國教育發展的最大問題。很多大學生畢業以后沒有真才實學,缺少一技之長,找不到合適的工作,所有這些,都讓他耿耿于懷。多年來,他多次拒絕自己所教過學生的聚會邀請。“我欠他們的太多,做高中老師時,更多的精力都放在教孩子們如何答卷、如何考試,學生們很多的潛能和興趣都被我扼殺在題海戰術之中,雖然有很多學生考上了重點大學,但是,真正成為行業杰出人才的卻寥寥無幾”,孫義常常這樣自責和反省自己。

        黨的十八大之后,在以習近平同志為核心的黨中央領導下,中國進入了更具活力的新時代,教育改革不斷深入,職業教育受到了黨中央和國務院的高度重視,國家領導人多次考察職業教育并作出重要指示。孫義的內心開始翻騰,他深刻認識到,中國教育結構開始調整了,中國教育改革已經進入深水區,職業教育到了打翻身仗的時候,職業教育的春天真正到來了。

        于是,孫義又做出了人生第二次重大決定,再次斬斷后路,辭去某大型基礎教育集團總裁職務,全身心投入到職業教育發展大潮之中,他要用十年時間,打造一個中國職業教育知名品牌,讓萬千學子通過職業教育實現人生夢想。

        大海一旦漲潮,必將產生巨大的沖力,孫義發展職業教育的決心就如同大海漲潮一般,勢不可擋。家人、朋友、同事和原單位的老板都勸他謹慎選擇,憑他現有的成就、地位、待遇、年齡,都不需要再去拼命折騰。然而,試想一下,有什么樣的力量能阻止大海的潮涌呢?

        2015年4月,孫義結識了一位智慧的同道中人,這個人后來成為孫義實現職業教育夢想的鋪路人和共同奮斗的伙伴。他就是天坤國際控股集團董事長、天坤國際創始人王云雷。與孫義有著驚人相似經歷的王云雷是一位有著斯巴達克斯精神的傳奇人物,心中有遠大的夢想,敢于向一切困難發起挑戰。2003年辭職下海,在素有東方猶太人聚集地的溫州開始打拼,從一名普通職員做到上市公司高管。2008年王云雷創建天坤國際,2014年登陸上海灘,從1個人到上萬人,從一家公司到近300家分公司,王云雷僅僅用了8年時間,他獨創的“職業教育+人力資源+藍領后市場服務”產業模式受到國內外同行贊許,成為人力資源行業的翹楚。

        從相識、相知到相互欣賞,孫義覺得天坤國際是他實現職教夢的最佳選擇,王云雷是實現夢想的最佳伙伴,于是他毫無顧忌地加入了天坤,并很快得到王云雷的信任和支持。加盟天坤之后的孫義,如同魚入大海、虎歸山林,在王云雷和天坤國際的支持下,開始書寫天坤教育的輝煌歷程。

        首先,他憑借自己耕耘教育30余載的人脈關系,整合和引入了豐富的優質教育資源,作為支持天坤教育快速發展的軟實力,為天坤教育事業提供智力資源。他依靠天坤國際數千家知名企業,為學生技能實習和就業安置搭建了龐大的企業資源庫,為天坤職業教育事業發展提供強有力的就業保障。

        有了資源,下一步要解決的就是管理機制和辦學模式的問題,如同當年的“小崗村”一樣,任何一項改革都要有一個樣本和試驗田,這時天坤國際2009年開辟的一塊試驗田發揮了重大作用。

        “天坤國際古藺職業高中”是天坤職業教育的發祥地,是天坤國際“職業教育+人力資源”模式的第一塊試驗田。2009年古藺縣人民政府將一所發展困難,在校生不足800人的學校在“三個不變”的原則下全面委托給天坤國際管理運營。孫義來到天坤后,把古藺職高當作寶貝一樣進行深入研究,他發現這種模式非常好,政府履行基本職責,天坤注入資源和管理,政企相互借力、形成合力,學校發展進入快車道。但經過深入調研和分析后,他認為,這一成功的辦學案例,尚存一些缺欠,還沒有形成較為成熟的理論和體系,需要在此基礎上進行梳理和升級,使之成為中國職業教育改革可以復制和推廣的先進模式。

        在充分研究古藺成功經驗和存在的局限之后,孫義開始了艱苦而漫長的考察調研之旅,他用了近四個月的時間先后考察了浙江、江蘇、上海、四川、貴州、安徽、湖北、重慶、陜西等近百所學校,全面深入了解中國職業學校發展狀況,掌握了第一手資料。

        “東方欲曉,莫道君行早”,通過深入調研和分析后,2015年6月天坤教育事業第一個五年發展規劃《天坤國際職業教育發展規劃(2015至2020)》正式出爐,全面規劃了天坤國際職業教育第一個五年的發展目標、辦學模式、管理體制、運行機制等。同時,孫義大膽將PPP的基本屬性科學地運用到學校體制機制改革和創新之中,創造性地提出了PPP概念下的“TOT公私合作辦學模式”,后被廣泛稱之為“天坤版PPP模式”,天坤PPP辦學模式就這樣誕生了。

        TOT是PPP概念下的一個子項目系統,其基本屬性是政府把公共服務產品的經營權在一定期限內以有償轉讓的形式,轉移給有實力的社會企業進行管理和經營,使公共服務產品獲得更好的服務效果,期滿后,投資人或產品運營方將公共服務產品交還給政府的一種投融資方式。

        TOT公私合作辦學模式的最大優勢在于公共資源與企業資源充分整合,壯大學校辦學實力;政府資本與企業資本互為補充,減輕雙方投資壓力;公辦體制與民營機制有效貫通,激發學校辦學活力等幾個方面。通過公私合作,雙方的優勢得到充分發揮,學校在雙重資源和靈活體制機制下,實現了自主辦學和自主管理,過去捆在學校身上的一條條繩索被徹底解套,用孫義的話講,天坤帶來的三件法寶就是“創新的機制、豐富的資源和完善的保障”。

        資源、體制、模式、目標、方法,一切萬事俱備之后,接下來發生的故事一切都在情理之中了……

        2015年8月3日,天坤教育第一所TOT模式全日制中職學校“天坤皖北經濟技術學校”正式誕生。

        寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。從2015年9月起,在孫義的帶領下,天坤教育一路高歌,一飛沖天,先后有湖北、四川、安徽、貴州、河南、山西、重慶等地的中職學校以TOT模式加入天坤大家庭。

        孫義的一生只做教育一件事,他經常強調的一句話是“做真教育,為孩子一生負責”,他誠實率真、豪氣沖天的工作性格決定了他對工作的要求。無論是師資培訓還是專業建設,無論是課題研究還是學生實習就業,每一個細節他都要親自參與、親自指導、親自把關。他結合中職學生實際,確定了天坤辦學理念,他強調教育要以人為本,要把學生當人看,要開發多元智能,要為孩子的未來發展提供更多選擇。他親自撰寫和制定了《天坤德育管理手冊》、《天坤教學管理手冊》、《學會做人、學會生活》、《天坤教育思維導圖》、《天坤目標管理指導綱要》等教育教學管理專著和制度20多部(篇),對各學校的內涵建設和提升提出了系統的要求和規范化的指導。在天坤模式的管理下,各學校無論是內涵提升還是招生就業,都發生驚人的變化,有的加盟天坤僅一年時間,學校招生就翻了三到五倍,有的三年實現跨越式發展。安徽臨泉縣的天坤皖北經濟技術學校,在加入天坤大家庭之前,每年招生僅有500人左右,在加入天坤后的第一個年頭,招生新生近2000人,第二年高一新生招生總數就超過4600人,學校在校生由加入前的919人,一躍變成6600余人,這種變化,在中國職業教育發展史上堪稱奇跡。

        2016年6月6日,對天坤教育來說,是一個具有里程碑意義的日子,天坤高端基礎教育第一張名片“天坤巴中南江思源實驗學校”正式誕生,“天坤職業教育產業集團”從此正式升級為“天坤國際教育集團”,天坤教育事業形成了以職業教育為核心,職普同行的“一體兩翼”戰略格局。

        2017年7月,天坤教育國際化辦學之路也揚帆起航,先后與澳大利亞工商管理學院、澳大利亞博士山學院正式簽約,天坤學子直升國外本專科職業大學和澳洲高薪就業的通道正式開通。

        2020年,天坤教育再次創新升級集團辦學模式,實現了由單一的中職學校辦學模式向“中職+技師學院(高職)+培訓學院+人才中心”的園區化辦學轉型升級,創新型職教園區,全面提升地方職業教育辦學質量和發展水平,實現中高職貫通,學歷與技能并重,產教深度融合,教育和產業同步發展。 

        這一切,僅僅是孫義職業教育夢想的開始,他的偉大目標是打造一個行業領先、國內一流、世界有影響力的職業教育品牌,PPP模式學校達到100所,國際國內多種模式合作院校達到1000所,讓天坤模式發揚光大,讓更多的學生通過職業教育實現人生夢想,通過技能改變命運。

        感謝孫義為中國教育改革所做的努力,祝愿他和他的團隊早日實現偉大夢想。感謝天坤教育為中國職業教育發展所做的貢獻,祝愿天坤教育更加輝煌。

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